Начнём урок!

Цель: повторить понятие о глаголе, как  о части речи.

Задачи: -обобщить знания о глаголе как части речи, полученные во 2-ом и 3-ем классах, употребление их в речи.

-формировать умение ставить вопрос к глаголам и отличать от других частей речи;

-выяснить роль глаголов в речи;

-развивать умение правильно употреблять глаголы в речи, подбирать подходящие по смыслу глаголы, развивать орфографическую зоркость, совершенствовать навыки работы с учебником;

- развивать психологические процессы: внимание, память, эмоции, мышления и его операций: анализ, синтез, сравнение;

-воспитывать ценностное отношение к своему здоровью, уважительное отношение к окружающим, наблюдательность, прививать интерес к предмету.

Ожидаемые результаты:

Формирование УУД.

Познавательные: учащиеся научатся находить глаголы в тексте, определять каким членом предложения является глагол в предложении, сравнивать глаголы;

Коммуникативные: умение составлять план действия, использовать речь для регулирования своей деятельности, формулировать собственное мнение, осуществлять контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Регулятивные: развивать учебно-организационные умения и навыки (организовывать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль на самоанализ учебной деятельности) формировать умение слушать и слышать своих сверстников и учителя.

Личностные: формировать интерес к предмету через использование различных форм обучения и создания ситуации успеха.  

На этом уроке вы...

Узнаете: что изучает морфология;

Научитесь: находить в предложениях глаголы, называть, каким членом предложения является глагол; определять лексическое значение глаголов; оценивать результаты своей деятельности.

Литература: С.В. Иванов. Русский язык: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций, ч.1. М.:Вентана-Граф, 2017г. 

Открытые электронные ресурсы по теме урока: "Глагол", Ералаш №288: "Урок русского языка".